sábado, 28 de febrero de 2015

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA EN LA CASA MADRE DEL AVE MARÍA


                                      Los almendros floridos son el preludio de la primavera
Esta mañana la ciudad se ha levantado radiante, aunque el invierno todavía no ha dado sus últimos coletazos, sin embargo ya se le va viendo como las energías con las que se suele vestir de fríos intensos, van poco a poco aminorando, y los primeros clarines que comienzan a sonar anunciando en la lejanía la llegada de la primavera, están aflorando por los campos con sus trajes albos y rosados, que contrastan con la aridez del paisaje, en los almendros floridos.                                      
Los últimos vestigios, de la dureza de esta estación, en una Granada nevada recientemente, aún nos muestran sus señales en el Calar de Dudar, y los cortijos de Belén, que se asoman por los extremos del Valle de Valparaiso con sus últimos jirones, del vestido blanco, con el que últimamente se ha cubierto.

                                    Los últimos vestigios blancos al fondo del Valle de Valparaiso.
Todas las estaciones del año tienen sus peculiaridades climatológicas que las caracteriza y en cada una se pueden descubrir bellezas que derrochan poesía a raudales: 
                                            Granada bajo el manto blanco de la nieve
el encanto de nuestra ciudad cubierta por un manto blanco de nieve, aunque haya sido por un espacio corto de tiempo, el airecillo gélido que viene encañonado por el Valle de Valparaiso, y que acaricia nuestras mejillas, en las mañanas, cuando entramos en nuestro Colegio, el calor de una chimenea en un rincón perdido en la montaña dejando a la imaginación vagar por otros mundos, las fiestas locales con todos los aditamentos que conllevan, Navidad, la magia de los Reyes Magos, romería de S. Cecilio…; 

el refranero supo con su sátira especial  definirlo en breves palabras: “febrero revoltoso no pasó de veintiocho, si treinta tuviera nadie con él pudiera”; “febrerillo el loco, un día peor que otro”; “abrígate por febrero, con dos capas y un sombrero”; “febrero el mes más largo, cuando no hay dinero”. Para dar carpetazo a este mes de febrero, llega solemne el cerrojazo del Día de Andalucía.


En los pueblos y ciudades se decoran los balcones, donde se cuelga la bandera de Andalucía en rejas y ventanas, y se celebran concursos de patios andaluces y en los colegios se canta el himno de Andalucía. Durante esta semana en los centros educativos, antes del 28 de febrero, se programan diversas actividades para conmemorar el día de Andalucía. Esta jornada es fiesta en muchas localidades andaluzas. Se comen los productos estrella: pan con aceite de oliva, jamón y queso en los pueblos, ciudades, y sobre todo en los colegios.

                             Productos típicos de Andalucía preparados para degustar por los escolares
Se celebra el proceso autonómico de 1980 cuando se le concedió a Andalucía la autonomía plena.

                                               D. José Torres Hurtado. Alcalde de Granada
La Casa Madre durante toda esta semana, en todos los niveles, se han realizado diversas actividades, entre ellas la visita del corregidor granadino que durante un tiempo ha podido comprobar la realidad de nuestro Colegio, cómo conmemoramos la festividad del Día de Andalucía y un intercambio entre el representante del Ayuntamiento granadino y la comunidad educativa.
                                  Los colores encarnados de las vestimentas de los alumnos......
Esta mañana se respiraba un ambiente especial en la Casa Madre, los colores encarnados de las vestimentas uniformadas de los alumnos relucían por acá y por acullá, dirigidos por un grupo de monitores del Ayuntamiento,  celebraban una yincana donde el objetivo primordial era, a través de una actividad lúdica de cada una de las ocho provincias que constituyen nuestra Comunidad, construir un elemento significativo de cada provincia.


                                           En la yincana cada provincia tuvo su propia actividad
Málaga hacer un dibujo al estilo de Picasso; Huelva un caballo hecho con globos; Cádiz relacionado con los carnavales, una máscara con los colores de la bandera de Andalucía; Granada un plato al estilo de los de Fajalauza; Almería en la cara se han pintado la bandera andaluza; Sevilla, basado en el refrán, “el que fue a Sevilla perdió su silla, han realizado el juego de ir eliminando una silla girando, al compás de la música, sobre un conjunto de estos asientos; Jaén un juego de bolos decorados con la bandera; Córdoba el plato típico, el flamenquín.

                                     El señor Alcalde es recibido a la llegada al Colegio
El señor Alcalde, D. José Torres Hurtado y los concejales que le acompañaban en la comitiva, a la hora prevista, hicieron el acceso por el último carmen  del Colegio, (Carmen de Santa Ana) que tiene su entrada por Puente Quebrada. Los representantes del Patronato, a la cabeza su Presidente D. Ramón García Olmedo, le dieron la bienvenida.

                                 Las fachadas de las clases estaban engalanadas con motivos andaluces
Todas las fachadas de las clases se encontraban engalanadas con banderas, platos, abanicos, macetas con geranios, con los colores verde y blanco de nuestra bandera andaluza, trabajos realizados por el alumnado.

                                           Momentos preparatorios al desarrollo de los actos
Los niños y niñas de Primaria y Secundaria, con sus profesores respectivos, ocuparían toda la placeta, un enorme escenario donde se realizarían las diversas representaciones y la fachada del edificio de la Capilla vestida de fiesta, 

                              Un gigantesco mapa de Andalucía con dibujos alusivos a cada provincia....
                                            La reja típica de cualquier casa andaluza
con un gigantesco mapa de la región con dibujos, y frases alusivas a cada provincia, la reja típica de cualquier casa andaluza donde los requiebros amorosos tienen su señal de identificación, con los aditamentos propios que la embellecen.
Presidiendo las dos banderas la de España y la de Andalucía, en estos momentos arriadas.
                                           Las banderas de España y de Andalucía presiden el acto
                           D. Antonio Casquet Chacón, director del Colegio, da la bienvenida a los asistentes
Dio la bienvenida a las autoridades presentes, el Director del Centro D. Antonio Casquet Chacón: señor Alcalde D. José Torres Hurtado y concejales; Presidente del Patronato D. Ramón García Olmedo; Director General de las Escuelas del Ave María y patrono D. Andrés López Osuna; patronos, D. Emilio Atienza Rivero y D. Manuel Sola; Director Académico, D. Leandro García Reche; Directora Económica, Dñª Mari Carmen López Rodríguez; padres, madres y alumnos.

                                 D. Ramón García Olmedo, Presidente del Patronato, tomó la palabra....
D. Ramón García Olmedo, tomó a continuación la palabra, haciendo alusión a la festividad y felicitando a los alumnos y profesorado por la gran labor que vienen realizando y la gran cantidad de actividades  que en honor a este día han hecho y que se perciben por todas partes.

                                     D. José Torres Hurtado, Alcalde Granada, en su intervención
El señor Alcalde, micrófono en mano, destacó la gran importancia y enorme tarea que llevan a cabo los colegios subvencionados, sin ellos sería imposible que, la labor educativa e instructiva, se pudiese  realizar; se refirió a su infancia y al colegio donde se  educó, Maristas, y el prestigio junto con el Ave María, de ambos colegios, en Granada. Hizo alusión a que no todas las cosas que se piden por la ciudadanía se pueden llevar a cabo, pues por encima está Europa, con su gobierno, que tiene mucho poder. 



Manifestó la importancias que tiene hoy día, en un mundo globalizado, la necesidad de estar bien preparado y que en un todo para todos hay que estar bien formados para salir fuera. Estáis en uno de los mejores colegios de Granada donde se os forma en valores el ideal y el sello que el Padre Manjón le imprimió a esta fundación. Resaltó su figura y la repercusión de éste gran personaje en nuestra ciudad.

                                  Intervención de Dñª Isabel Ferrer Mediavilla, directora de Primaria
La Directora de Primaria, Dñª Isabel Ferrer Mediavilla, hizo un panegírico  de Andalucía, felicitando a profesores y alumnos.

                                       La profesora del taller de baile, señorita Toñi Heredia
                                                              Actuación del grupo de baile
El grupo del taller de baile, que dirige la profesora señorita Toñi Heredia, antigua alumna del Colegio, hicieron una magistral actuación con sus giros flamencos, taconeado, movimientos de mantones, de abanicos, cimbrear de sus cuerpos y elegancia de los vestidos.

 
      El Alcalde obsequió a cada curso con unos libros       
El Alcalde hizo entrega a cada uno de los cursos de un obsequio del Ayuntamiento, representado en un libro

                                             D. Antonio Casquet, obsequia al Alcalde con la obra: Escuelas del Ave María 
.                                                     de Granada. 118 años de Historia. Colonia de Valparaiso. (1889-2007)
                                                                                     
D. Antonio Casquet Chacón, director del Colegio, entregó al Alcalde  los dos volúmenes que constituyen  la obra titulada: “Escuelas del Ave María de Granada. 118 años de Historia. Colonia de Valparaiso. (1889-2007)” cuyo autor, José Medina Villalba, se encontraba allí presente.

                                    Representación de los diversos pueblos que han poblado Andalucía
                                                  Actuación de los parvulillos
Comenzaron las actuaciones, con la primera representación de los diversos personajes y pueblos que han dado cuerpo real a Andalucía, desde el hombre de Orce  hasta el andaluz actual; a continuación fueron los chicos de infantil, 



dos de ellos  vestidos con el traje de la poesía que iban a representar, con esa inocencia y encanto especial que derraman por los cuatro costados, dirigidos por sus dos profesoras recitaron la poesía de Federico García Lorca: el lagarto está llorando.


                                    El himno comenzó a vibrar mientras se izaban las banderas
                                  Las banderas de los alumnos ondeaban mientras sonaba el himno
Se hizo el silencio, el Himno de Andalucía comenzó a vibrar en el espacio, lentamente se fueron izando las dos banderas, la nacional y la andaluza, bajo la atenta mirada de los presentes y las innumerables banderas, que portaban todos los alumnos, ondeaban moviendo la emoción que en esos momentos reinaba.

                                    El Alcalde se despide de los miembros del Patronato 
El Alcalde con su séquito, debido a otros compromisos que tenía que cumplir, acompañado por los patronos y directores, se dirigió al lugar por donde había entrado y despidiéndose de todos dejó el Colegio no sin antes agradecer las atenciones recibidas.


En el escenario seguían desfilando los grupos de alumnos de cada uno de los niveles escolares.



                                    La agricultura, ganadería, industria, comercio, monumentos, personalidades, arte, actores, poetas, literatos, pintores, filósofos, fiestas, gastronomía, escudos y banderas, vinos, caballos, toros, trajes típicos…, de cada una de las provincias, fueron expuestos.


                                      El Presidente y el Director General de las Escuelas hacen entrega 
                                                                                de los premios del concurso de fotografía
 Los alumnos de Secundaria recitaron unas poesías y se hizo la entrega de los diplomas correspondientes a los premiados en el concurso de fotografía por parte del Presidente y del Director General de las Escuelas. Los premios del concurso fotográfico, "Un rincón de Andalucía", correspondieron a: 1º. Sandra Martínez Sevilla. 2º. Mª Chamorro Quesada. 3º. José Pérez Morenilla. 
Finalizó el acto con la felicitación, del Presidente del Patronato, tanto a los alumnos como a los profesores, por la ingente labor y trabajos que en esta mañana aquí se han expuesto y hemos podido disfrutar.

                                       Todas las provincias me gustan pero especialmente Granada.
Todas las provincias andaluzas me gustan, pero por la que siento especial predilección, afirmó, señalando en el mapa, es esta, Granada.
Los aplausos rasgaron la escena, el Valle de Valparaiso  acogió todo el derroche de emociones desarrolladas en esta mañana, y con toda seguridad el Fundador D. Andrés Manjón se sentiría plenamente satisfecho desde la eternidad.
Todos los participantes pudieron disfrutar de los ricos productos de nuestra tierra; el aceite y jamón sobre el pan recrearon los paladares.



                                          Todos pudieron saborear los ricos productos de nuestra tierra
                                    
                                         
                                          REPORTAJE FOTOGRÁFICO





















































































































                                          José Medina Villalba.

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domingo, 15 de febrero de 2015

APRENDER GEOGRAFÍA JUGANDO



Teniendo como motivo el cuadro al óleo sobre lienzo, (46X32) que he terminado de pintar, ha surgido el archivo que expone el camino para aprender Geografía de una forma lúdica, siguiendo la Pedagogía Manjoniana.


Recuerdos del pasado ante alumnos de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Granada.
Aprended niños queridos,
 a conocer vuestra Patria,
 porque deseo la améis                      

 con la vida y con el alma.

Al sur está Andalucía;
al Noreste de ella, Murcia;     

más al Noreste, Valencia;
más al Norte, Cataluña.

Sigue al Oeste, Aragón;
más al Oeste, Navarra;
más al Oeste, Castilla
y provincias Vascongadas…. 

                              Murales de Geografía donde se encuentra el mapa de España en relieve (1930)

 Suenan todavía en el espacio las notas musicales de aquella canción que servía de preludio a cualquier clase de Geografía o a la finalización de la misma, que se daba al aire libre, en el mapa gigantesco, a la sombra de los parrales, con los racimos de uvas como farolillos de feria colgando sobre las cabezas de los alumnos y con el perfume a azahar de los naranjos que rodeaban el escenario geográfico.


El sonido del silencio, del airecillo que se desliza moviendo con ternura las hojas de las plataneras, como la madre que mece la cuna de su bebé para que se duerma,  del moral del Barranco de los Naranjos que se asoma a este escenario observando cómo se llena de agua la enorme alberca;

                               El airecillo que se desliza moviendo con ternura las hojas de las plataneras
 el sonido del rastreo de pies sobre el suelo empedrado que bordea el estanque de los actores que van a divertirse esta mañana percibiendo el perfume del azahar que destilan los naranjos, 

                                         La verja que custodia como un cofre este escenario
desde la otra orilla de la verja, que custodia como las paredes de un cofre este escenario musical, donde los instrumentos: saxos, clarinetes, violines, violas, contrabajos, timbales… serán las montañas, los ríos, las carreteras, los diversos productos que se crían en las distintos lugares y la de  unos chicos que quieren aprender Geografía divirtiéndose.


El agua entraba a borbotones por una de las esquinas del enorme cuadrilátero, era un sonido orquestal distinto, a los muchos que desarrolla en su caminar diario: música estridente en una catarata, silenciosa en la tranquilidad del estanque, sensual en la fuente del patio albaicinero; el sonido de hoy, era uno más de los muchos que en  el pentagrama musical,  el agua escribe sus notas musicales, componiendo  sinfonías de luz y color.

                                                             Acequia de San Juan

Se había escapado del enclaustramiento, que traía desde que penetró por Puente Quebrada, (Carmen de Santa Ana)el agua de la Acequia de San Juan o Axares, como el preso que cobra la excarcelación, y ufano y alegre vuelve a respirar el aire puro de la libertad, de este modo saltarina, espumosa y juguetona, penetraba el agua con el sonido especial del que canta a la libertad.

                                           Los pinos que rodean el fondo Oeste


                                                                   Al Sur la verja que hace de guardiana de este recinto
El tupido verdor vejiga mezclado con el esmeralda y el verde mayo de los pinos, que rodean el fondo oeste, van completando el lugar; en la cara Norte unos murales con los mapas de España y Andalucía a todo color, al Este los ladrillos perfectamente colocados constituyendo el asiento donde los espectadores y actores, al mismo tiempo, van a desarrollar la función. En el centro como espectadora permanente petrificada encima de su columna la Pilarica, aquella que se le apareció a Santiago Apóstol, a la orillas del Ebro; al Sur la verja que hace de guardiana de este recinto.


A esta multitudinaria composición de sonidos se le une la orquestalidad de la infinidad de aves que por allí anidan constituyendo una gran orquesta sinfónica, como violines perfectamente afinados, el gorjeo de los jilgueros, ruiseñores y canarios acompañados por el colorido, el vuelo e interesantes costumbres de los gorriones, herrerillos capuchinos, petirrojos, tórtolas, golondrinas, oropéndolas, mirlos, urracas, lavanderas blancas y cascadeñas, palomas torcaces, autillos, cernícalos, verderones, currucas capirotadas y gavilanes, nos alegran el corazón.

                                                                Gavilán
En más de una ocasión con el juego del escondite surge la frase, de aquel que hace de “madre” y pregona a los cuatro vientos, antes de soltar al que actúa de “gavilán” y ha de ir en busca de los que se han escondido: “ahí va mi gavilán con cuatro uñas de gato, como no me traigas carne las orejas te las saco”; antes de soltarlo le pasa las manos por las orejas, dándole un pequeño tironcito.

                                          Los alumnos escuchan atentamente las indicaciones del maestro

Hay una cierta inquietud, entre los alumnos, por saber que vamos a hacer esta mañana, pero al mismo tiempo una sana alegría que enerva el espíritu de los presentes.
-         ¿Queréis ser marineros esta mañana? Pregunta el que hace de alumno mayor (el maestro).
Una explosión de júbilo se manifestó en las expresiones corporales de los alumnos y un grito al unísono surgió de  todas las gargantas.

                                      Barco que vamos a utilizar de forma imaginaria
     -Bien, os voy a contar primero el viaje que vamos a hacer, los lugares por donde vamos a pasar y qué barcos utilizaremos, porque si vamos a ser marineros tendremos que tener el vehículo que se ha de desplazar por el mar, y las diversas categorías que van a tener los marinos que se van a subir a los barcos.
     -¡Yo quiero ser el capitán! dice Juanito.
-Bueno, vamos a ver, primero haremos un recorrido, yo seré el capitán provisional y los lugares por donde vamos a ir pasando iremos colocando el nombre de cada uno de los cabos.


     -Tu Juanito que quieres ser el capitán vas a ir poniendo  estos carteles, donde va puesto el nombre de cada cabo, en los lugares que les corresponda, y que yo te iré indicando.
     -Subidos en el imaginario crucero un grupo de niños recorrimos todo el litoral y se hizo lo indicado.
La emoción crecía por momentos todos deseaban ser miembros de la tripulación, se colocaron los carteles y se repitieron los nombres una y otra vez.
     -Juanito, tú serás el capitán, Fernando el oficial del puente de mando, Paquito el timonel, Carmen la radiotelegrafista, Remedios la cocinera, Juan el jefe de máquinas y los restantes los marineros que se ocuparán del cuidado y limpieza del barco.


     Cuando se quitaron los carteles con los nombres de los cabos, comenzó el viaje ocupando cada uno su puesto o misión.
Hicimos dos cruceros una salió desde el cabo de Machichaco en Vizcaya con toda la tripulación y el otro desde el cabo de Creus en Gerona.

                                             Cabo de Creus en Gerona
     Cada vez que no decían el nombre del cabo correspondiente, al pasar por delante de cada uno de ellos, había que coger a un marinero y con la frase, pronunciada por todos, “gato al agua” se arrojaba a un miembro de la tripulación fuera.
    Los aplausos a rabiar, por el crucero que llegó con más marineros a su puerto final, dejaron asombrado a todo el entorno.

                                   Qué fácil llegar a Marte, qué fácil mover el Sol
     Por mi  memoria como un rayo repentino pasa aquello que de niño cantaba: “de diez me llevo una, de veinte dos, de treinta tres…, debajo del sistema planetario que colgaba debajo de los parrales con sus esferas relucientes brillando por los rayos del sol, que fácil llegar a Marte que fácil mover el sol, mientras allá abajo el rio Darro, con sus aguas cristalinas, a fuerza de escuchar estas cosas se convertía en el estudiante mayor.
     Por la acequia de mi colegio van los barcos convertidos en hojas de los árboles, mientras los niños corríamos detrás de ellos y los cañonazos convertidos en piedras, que les lanzábamos, de naufragios se llenaban las aguas y solo triunfaba el que lograba salir victorioso.


                        Una clase al aire libre teniendo como maestro al pedagogo D. Andrés Manjón


     Con las naranjas de los naranjos cuántas batallas hicimos y de los “pegajosos” cuantos novios y novias salieron, hoy al final de mis años quisiera seguir cantando pero mi voz ya no me llega al timbre de aquellos tiempos de mi niñez, porque de todas las cosas de mi vida que quisiera llevarme solo quiero las buenas que permanecen en mi corazón.  

                              
                                          José Medina Villalba